Veiklos

Inscenizacija

Kaip geriau suprasti poezijos ištrauką? Viena iš galimybių-suvaidinti, Dalinuosi savo patirtimi, vienos pamokos projektas. Video įrašas

Atkurtos istorijos

Šiaulių r. Kuršėnų Pavenčių mokykloje – daugiafunkciame centre atvirą istorijos pamoką filmavusi Lietuvos tūkstantmečio vaikų komanda pakvietė prisijungti prie iniciatyvos #laisvėsbanga ir atkartoti istorines akimirkas. Tai buvo labai įdomi ir įtraukianti veikla, paskatinusi mokinius kelti įvairius klausimus ir ieškoti į juos atsakymų: Ar tarpukario Lietuvos vaikai turėjo akinukus? Kas buvo „Rondo“? Kokius automobilius vairavo žmonės, …

Atkurtos istorijos Skaityti daugiau »

Gamtos knyga

Kviečiu susipažinti su mano mokinių darbais – e. knygomis apie mokinių atradimus bei pastebėjimus gamtoje. Knygas kūrėme su įrankiu „Book Creator“. Arono knyga Domo knyga Adrijaus knyga

Žaliasis ekranas (angl., Green Screen)

Žaliasis fonas arba ekranas (ang., Green Screen) – vienas iš specialiųjų efektų, plačiai taikomų kino industrijoje ir vis dažniau mokyklose kūrybinių užsiėmimų metu. Efekto esmė tokia: veikėjai filmuojami priešais žalią užsklandą, o vėliau, naudojantis įvairiomis kompiuterinėmis programomis ar programėlėmis, žalias fonas pakeičiamas norimu vaizdu. Vaizdo redagavimui tinka visos programos, turinčios žaliojo arba mėlynojo ekrano funkciją …

Žaliasis ekranas (angl., Green Screen) Skaityti daugiau »

Matematikos konkursas ,,Virtuali matematika”

Kuršėnų Pavenčių mokyklos -daugiafunkcio centro matematikai su Šiaulių r. švietimo pagalbos tarnyba kiekvieną pavasarį organizuoja respublikinį 5-8 klasių mokinių matematikos uždavinių sprendimo konkursą internetu ,,Virtuali matematika”. Mokiniams uždaviniai pateikiami Google Form internetinėje platformoje. Šis konkursas būna komandinis. Šiemet, dėl karantino, konkursas vyko individualiai, organizuojant mokinių darbą jų namuose. Nugalėtojai ir dalyviai bei mokytojai, ruošę mokinius, …

Matematikos konkursas ,,Virtuali matematika” Skaityti daugiau »

Raidės kelionė

Pirmokai nusipiešė ant spalvoto popieriaus savo vardo raidę, ją išsikirpo. Tada turėjo sugalvoti, kur raidė keliaus, ką ten sutiks, ką pamatys. Nupiešė piešinį ir jame priklijavo keliauninkę raidę. Papasakojo apie raidės kelionę.