Metodas

Užkoduotos mįslės “Miško paslaptys”

Autorius / Metodas, Veiklos / / 2022-10-31

Metodinės priemonės tikslas-įminti mįsles, naudojant QR ir brūkšninių kodų skaitytuvą, turtinti žodyną medžių, miško gyvūnų pavadinimais, skatinti kalbinį aktyvumą, rišlią kalbą, aktyvinti vaizduotę, apibendrinantį mąstymą, analizuojant ypatumus ir požymius, lavinti skaitmeninius įgūdžius, pažintinius gebėjimus, padėti patirti pažinimo ir atradimo džiaugsmą. Vaikai varto e-knygą https://read.bookcreator.com/KHse9HbcL7cfuQBW0R8G7sa4tw03/B0OyEpzNQ3ybLiNZN9Yx2g skaito mįslę, bando įminti, o atsakymą sužino, naudodami QR ir brūkšninių …

Užkoduotos mįslės “Miško paslaptys” Skaityti daugiau »

Inscenizacija

Autorius / Metodas, Veiklos / 2022-01-07

Kaip geriau suprasti poezijos ištrauką? Viena iš galimybių-suvaidinti, Dalinuosi savo patirtimi, vienos pamokos projektas. Video įrašas

Darbas su nepasitikinčiais savimi mokiniais

Autorius / Metodas / 2022-01-07

Kartais mokiniai nenori deklamuoti, kalbėti prieš klasę. Tokiu atveju pasiulykite įrašyti savo kalbą su programa VOKI. Čia mokiniams smagu susikurti savo avatarą ir jie puikiai sudalyvauja veiklose. Galima taip pateikti monologus, eilėraščius ir kitus darbus. O vėliau smagu kartu apsilankyti tokioje galerijoje .https://www.voki.com/

Jeopardy

Autorius / IT įrankiai, Metodas, Nuotolinis ugdymas / / 2020-06-03

„Jeopardy“ – tai pasaulyje gerai žinomas žaidimas, kilęs iš JAV. Žaidimo dalyviai rungiasi tarpusavyje atsakinėdami į klausimus arba pateiktas užuominas. Klausimai suskirstyti temomis ir pagal sudėtingumo lygį: kuo klausimas sudėtingesnis, tuo daugiau taškų jis vertas. Jei klausimą pasirinkęs dalyvis negali į jį atsakyti, teisė atsakyti ir taškai atitenka kitiems dalyviams. Mokykloje smagiausia šį žaidimą žaisti …

Jeopardy Skaityti daugiau »

Virtuali pianino klaviatūra

Autorius / IT įrankiai, Metodas / , / 2020-05-25

Nuostabi, puiki ir kūrybiška virtuali priemonė muzikuoti. Išbandau su mokiniais žaidimą/metodą “Kompozitorius”. Pirmai visi užsidėję ausinukus groja, bando, žaidžia. Paskui prašau kiekvieno pagroti savo melodiją – kaip kas moka. Rezultatas būna kartais labai puikus. Siūlau muzikos mokytojams nebijoti ir veikti kūrybiškai. Dabar mano tikslas išbandyti, išmokti pagroti nors vieną kūrinį bendrai su visais mokiniais. Nuoroda